浮生半日_『记·者』＠备忘录_或。者五行缺水的博客

2016-01-03 浮生半日

半日之前是另一个半日，关于值班的半日，呆在办公室的半日，以及独自一人的半日。而当时间轴线被正午切割成不同场景的时候，半日就变成了向外的方向，变成了望天的态度，变成了游走的行为。世界不是因为打开而丰富，而是因为封闭才需要突围，半日的内和外，半日的阴与晴，以及半日的在与空。

和小五一起，是从午后的阳光开始度过半日的，于他似乎远离了作业，远离了书本，也远离了网络，不是欢呼雀跃，也是心之所往的。其实，那个校园并非是陌生的，他一直存在于小五的记忆里，比如年幼时倚着大圆石合影，比如童年时循香探梅，比如少年时穿越图书馆，一幕叠着一幕，似乎有些遥远里，所以走进去，坐下来，或者穿过一条路，看见一棵树，也都是对于记忆的一次唤醒。而在唤醒之后，他便是主人了。本来小五建议拿一个球，在操场上踢，可是后来在放弃之后走进操场草坪的时候，他开始显得有些遗憾了，在阳光下，在操场上，三五成群的孩子就在那天地里嬉戏，踢球、追逐、欢笑，都将这一个午后融化在温暖的时光里。

只是，在小五面前，这陌生的世界仿佛一下子闯进来的，却又显出几分天生的诱惑，他开始奔跑，开始嬉戏，开始和我摔跤，甚至开始爬上那铁质的架子，俯瞰底下的那些人。缺少锻炼，力量还是小了点，在我面前被摔倒，或者不能做哪怕一个的引体向上，可是，终究是找到了一种惬意的方式，仰起头是一片天空，坐下来是一处大地，在影子般相随中，看见另一个自己。而在湖边，他像是在寻找依稀的记忆，那水廊，那亭子，那睡莲，那原石，都曾有过时间的影子，但都仿佛是另一个自己了，长大有时候是必然的遗忘，有时是对于时间的另一次命名。

所以当站在那硅化树面前的时候，小五惊叹的是1亿年的时间长度，火山、熔浆、硅化，都是遥远的，甚至超越了小五的想象，但是当它们以一种物化的方式留存下来，以致被铭记，被观望的时候，它们又仿佛就是身旁的一棵树，是还活着的一种植物，沧海桑田，有时候就只是一个看不见的传说，所谓看见，就是在现场。

小五在半日的现场，我也在半日的现场。似乎是无数次光顾，似乎也没有了新鲜感，但是只要是带着一种毫无压力的悠闲方式走进来，世界其实就是一种随意的书写，操场、小径、东湖，以及焕发着青春激情的学生，也把我拉向永远是理想国的校园生活里。也是和小五说着曾经的生活，看电影、打网球，阅读图书，都像是自己做主的生活，而在这样一种自主世界里，却也比其他方式成长得更快，也获知了更多的东西。不是知识，也不是智慧，知识一种人生关于自我的态度。

重温，也是在现场，只是在小五和我一起的漫步中，分明是两种成长，两种看见，我在前面回过头来在影子中看见夕阳，小五则在后面追逐中接近那一束光，前与后，记忆与现实，也拼合出一个完整的半日图景。