2009-08-20 汉字汗

小五喜欢写汉字，超过了对数字和英文字母的兴趣，这一点大家的观点比较一致：小五喜欢舞文弄墨，逻辑思维差一点。我必须承认一些遗传因素，虽然在高中以前，我的数学还是不错的，但后来的情况也许是我懒得思考一些抽象的数理概念，转而对世界作白日梦般的想象。

小五的汉字书写参考了画图的技巧，也就是说，在他眼里不是字，不是笔划组合的文字，而是一幅画，照葫芦画瓢而已，所以对于字体结果，小五知之甚少，我觉得在他看来，这些字应该是美的，像图画一样，或者像远古的甲骨文一样，所以他会很感兴趣地临摹书法繁体字，会流畅地勾勒空心字。凡此种种，让我觉得汉字的美对人的诱惑是天生的，是所指之外能指的极大发挥。

汉字到底美不美？或者说，汉字的形体之美是不是超越了音和意？从小五的启蒙来看，似乎是正确的，也就是形首先进入大脑，然后再是音和意的补充，这样，一个汉字才是完整的，而我也就不难理解，为什么教育部要顶着全国人民的质疑，把44个汉字的字形拟进行调整，一个理由是“参考了书法美学”。

琴、亲、魅等44个汉字在专家倡导下进行写法调整

这44个汉字包括“琴、瑟、亲、杀、条”等，说是微调，比如“琴”字左上角“王”字最后一笔由“横”变为“提”，“唇”字的厂字头由半包围结构调整成上下结构。据说，此次整形《通用规范汉字表》历时8年，经过专家全盘考虑、反复研究才出台。质疑声不绝于耳，大家说，小学白念了，甚至有网友把26个英文字母进行了恶搞。

汉字规范一直以来没有停止过，但是在多大程度上规范，却历来受到争议，年初关于恢复繁体字的呼声也很强烈，但是从美学和文化层面上考虑更胜一筹的繁体字最后还是被否定了，这说明，规范只是一种文化习惯问题，而习惯是变化的，做些字形的调整当然也无可厚非，而且主要针对印刷汉字，也就是说，你以前学的还是写以前的，慢慢适应就好了，等到下一代下下一代就可能按照微调后的字形来书写了。

也就是说，像小五一样的年轻一代可能起到承前启后的作用，等他上学读书了，如果这些汉字微调方案通过正式实施，那么所有教科书就要重新印刷，革命的成本最后就会变成新书商的利益，一破一立，中间的博弈超过我们对汉字调整最朴素的期望。

教育部专家，或者全国语委到底有没有权利来影响正常的书写规范，这可能是一个精英控制的权利泛化结果，而对于汉字的最大质疑在于：文字的主要功能，究竟是负载信息的符号工具、交流工具，还是文化信仰和艺术表现对象？芭蕾舞姿美轮美奂，但能苛求所有人都踩着它的韵律出行吗？

小五的启蒙无非是一场独自的舞蹈，而最后的最后，还是要回归到汉字本身，回归到符号。

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