2009-02-26 老师，你好

        面对台下60多位老师，我还是有点紧张的，这是生命中的头一遭，从来没有走上讲台的我却要面对这些在课堂上有着丰富经验的老师，实在有些班门弄斧。所以，目光总是不敢游离，不敢以俯视的姿势面对他们。
        某一个小学，受邀讲关于博客建设和写作的一些东西，这对我来说是个难题，若干天前，他们打电话给我，说学校的教师博客一直很冷清，老师也不知道如何写，所以请我给他们上课。一开始我是推辞的，没有经验还在其次，终要的是博客的内容涉及面很广，三言两语说不灵清，况且我对博客也只是个人的体验，无法上升到理论高度，所以极力解释。但是校方似乎铁定了我，说没关系，只当是交流。
        推辞不掉，直好硬着头皮上了。在忙碌中整理了一些关于博客的资料，从博客知识到博客历史，从博客文化到博客写作，从方兴东毛向辉刀牛博网钱烈宪，从GFW到web2.0，尽量把博客的外延扩大，资料准备充分，才不至于出现冷场或者语塞。
        今天去了学校，内部的教育博客从感性上初步进行了认识，和校方领导也做了交流，其实这次的任务就是灌输最基本的博客理念，很多外延型的争议问题不必过多涉及，而且时间也在半个多小时，所以一时放下心来。讲课的时侯，低下的老师还是很认真的看着投影仪，所以我可以比较安然地把目光放在电脑上，操作也显得得心应手。
        整个过程也没安排什么互动交流，所以整个还是单项的传授，效果自然不会很好，这个我有自知之明，不生动是肯定的，但最后还是如完成艰巨任务般长歇了口气。
 
        感觉自己不会是一个好老师，表达的笨拙使我坚信这一点，其实，从小到大，很奇怪的是没有让我记忆深刻的良师，读书过程中对老师总体是敬而远之的，这个年幼时曾认为是我未来的理想职业，却没有让我产生足够的好感，特别是高中和大学，基本上对老师的认识变成了远离，我总觉得隔着厚厚的壁垒，无法去消解，我尊敬老师，但是我没有好感。
        甚至找不出什么理由。也许那时我所看到的老师是压抑自我的，用制度和规则限制个性。我一直以来不是一个优秀学生，长期我在自己营造的国度里，自娱自乐也好，固步自封也好，老师对应试的重视让我觉得所有读书的目的就是为了功利，所以在心里产生了疏远感，不在主动纠正自己，长久以后，甚至对“教师”这个词也产生了积怨心里。
        释疑解惑是师之道，在过去更多时侯，我觉得这是一个十分苍白的词。也许是太强调自我不成熟的表现，而今天面对陌生的这许多老师，我觉得在某种意义上，真的只是台上台下的区别。

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