2011-06-21 有涯随无涯

小五的期末复习进入了白热化阶段，今天距离期末考试刚好一个礼拜时间，一晃眼就该走进最后的考场了，对于一个学年的期末，当然会更加关注，更加重视，也更加有数据说服力，所以在学校节奏的指引下，家长们也加入到最后的集结号，也全然不顾那种迎考的心态是否有着一些扭曲。

每天老师都会发来短信，告知当天的作业情况，最近一周以来，作业量明显增多，背课文、默写生字，订正试卷，短信一般都有满满的一页，班主任今天也在短信中特别强调，临近期末，最近的作业强度会加大，所以要家长积极配合，共同迎接一周后的期末考试。仿佛气氛一下子紧张起来，每天都要把小五的作业放在首位，除了放学回来完成必须完成当天的作业外，还要额外增加一些复习题，比如整篇课文的背诵，比如课文中出现的生字，虽然没有要求会书写，但还是增加了读写的测试，每天也都有满满的几页生字听写，弄得我也顿时觉得超过了限度，实在有些于心不忍。

其实，无形之中我们也已经和孩子一起进入了战前复习的氛围中，一切按照班级和学校的步骤行进着，内容也几乎无出其右，所以这是一种中规中矩的复习，没有什么创新，也没有什么反叛，跟着节奏和方向，甚至不知道这其中是不是有着我们曾经呲之以鼻的教育理念，现在想起来，旁观者和当局者之间是有着很大的差距，有着不同的理解，也就可以很明确的让局外批评的角色从现实中退出，又回到零起点。

不断的测验，不断的练习，对于小五来说，有些麻痹了，我甚至担心这样的局面下去，势必会让他变得麻木，不晓得重点是什么，也不晓得自己最薄弱的环节，也就找不到真正可以学习的东西。所以对于小五，更为担心的倒是如何做到心无旁骛，做到专心致志，还是明显感觉这方面存在的差距，所以对于粗心、马虎和基础知识不扎实等诸多毛病，也就有了一份无奈，毕竟这些都是需要经过历练，经过积累，经过三年五载的积累，而我们那么直接把小五从快乐童年推到题海般的学习生活中，也未免显得残忍。

一个礼拜的时间，最后的冲刺，我们似乎已经跌进了无以自拔的自我圈套中，似乎像小五那样奋力跳下去我们才会感到心安，甚至会鼓掌，只是我们自己都不知道跳下去的那个地方是不是会有他想要的东西，会不会是一个新起点，只是那么习惯地用大家认可的方式接近一个时间节点，接近一种成长的考验时刻。而对于孩子本人来说，并不一定会有大人般的近愁远虑，他们只是按照自己的天性，甚至他们会把学习也看成是一次游戏。

想起来自己倒是有很大的差距，面对这个问题总是没有自己的想法而是走入别人设计好的路线，一步一步，也不会走到岔道，也不会回头看看足迹，甚至很少拉着孩子的手告诉他身边的风景，在一个活物的生长过程中，我们总是会以静态的目光来看待一切，看待成长的某些时间刻度，而忘了在这个过程中有些东西是耳濡目染的，是潜移默化的，而在一个我们都在亲手制造的功利性环境中，孩子又何处能找到他们应有的童真。

一周倒计时，在慢慢失去最宝贵的。

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