2010-05-21 少年不识“夜与昼”
夜与昼（Night and Day）是小五从迪士尼神奇英语碟片上学的，昨天他就写在给我的那本书上，可能是给妈妈写了28页的“恋母书”，觉得也应该给我写一本。昨晚加班时，小五打来电话，说给我的书已经写好，放在了我枕头底下，不过页码只有10页。
早上醒来，翻看，也是“爸爸好”、“爸爸生日快乐”等词，除此之外，则是他模仿着学的迪士尼神奇英语，里面就有夜与昼，我还没问意思，他就很明白地告诉我，夜与昼就是说你晚上白天都上班加班的。我有些愕然，Night and Day倒成了他给我生活的注解了，想想这段时间，晚上也没有怎么加班过，或许，曾经的习惯影响到了他，所有贴切地形容到了我生活工作合二为一的现状。
其实，在小五的成长中，我的缺席倒是常有的，他对我和妻子分别用28页和10页的厚度来说明感情深浅，很好解释了我对他关注的不足，以前加班多，等我回家他已早早入睡，第二天也就早早起床，所以日常生活中还是难得见上几面，现在加班少了，又要维护博客更新文章，所以也是他玩他的我写我的，两个世界彼此存在运动，等我好了他又要入睡了，每每也只是看着他入睡的脸庞，不免新生许多遗憾。
眼看着他过一个多月就要结束幼儿园生活，三个月之后就是一名小学生了，成长的速度超过了我的预想，所以我一方面惊喜于这样的变化，毕竟是会懂事许多，却又担心这样的成长突然而至，似乎准备不足便手足无措起来。“不让孩子输在起跑线上”，这是许多家长的共识，所以在上学之前就猛灌一些技能，在各种兴趣班上提前打造。我也曾想过，比如书法，比如英语，比如乐器，但也没有很好的精力去打探消息，也没有机会真正询问过小五，所以在这学龄前的最后阶段，我到有些惶然，既害怕追求完美而拔苗助长，又担心错过光阴失去自信。所以在矛盾中对他的生活基本不干预，不干涉。
昨天在直播阳光少年决赛，作为一个旁观者，见证了很多优秀的选手，“沐浴着阳光而来，追逐着阳光而去”，在决赛现场，他们激情地演讲，自信地展示才艺，钢琴、琵琶、笛子、武术、舞蹈、二胡，都是多才多艺，能练到这层境界，也是苦下功夫，十年一剑的结果，我有时是羡慕的，小小年纪有这样的才能实属不易，多少也增添了他们的自信，抛却父母的望子成龙期望和自己孜孜以求的努力，摆在眼前的成绩总之是让他们在同类面前，可以骄傲的。但是后面的综合能力测试，一些很基本的知识却是个盲点，比如四大发明、玉树在哪个省，四大古典名著，选手卡在那里，一下子变得尴尬，先前那些令人艳羡的才艺仿佛一下子失去了光泽。
这些题目当然有着非常明显的应试教育的影子，从阳光少年的主办思想来看，应该选择一些能够自由发挥的问题，而不是仅限于这些死的知识。很多选手就是在这里栽了，先前苦练多年精心准备的才艺，在这些尴尬面前并没有显出举足轻重的作用。但那技艺总是掌握在手，不会丢失的，这多少在向现在的教育价值取向提出了挑战。
付出似乎和获得成比例的，那些少年也的确是优秀的，我是充满羡慕的，想到小五，想到未来他可能的成长，我依然找不到一条清晰地路，随遇而安看起来像是一次失职，我没有“夜与昼”的劳累，却有着取与舍的矛盾。我不知道什么是应该属于小五的。
天又下雨了，我真的辨不清前面的路。
[本文百度已收录 总字数:1400]
随机而读
- 3条留言
