想象中的节日狂欢_『长·者』＠幼儿园

2011-06-01 想象中的节日狂欢

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小五对于六一儿童节的兴奋从昨天晚上就开始了。放学的时候，班主任送给他一只塑料袋，里面就是老师给他的礼物：两本奥数书和一只水杯。拿回家他便告诉所有人，老师送给他儿童节礼物了，不只是有意还是无意，另外传达的一个意思就是：你们明天送我什么礼物？

对于小五来说，今年的六一是他进入小学之后的第一个儿童节，这第一自然是意义非凡的，和幼儿园学校组织的趣味活动不同，上了小学似乎就意味着长大，意味着会有更多的期待。很早的时候，学校布置过一个任务，让他们自己说说小学的第一个儿童节该怎么过。小五想了想，在上面写道：和同学共同分享零食；和他们说笑话；给自己照张相、让爸爸妈妈陪我看一部儿童电影。这四个期待想起来并不是天方夜谭，都是实实在在可以触摸和实现的。但是看似简单的这些期望，却也有实现的难度。和同学分享零食这个期待，可能会遇到难题，因为学校规定六一不能带零食，说说笑话除外，给自己照张相基本上应该是让爸爸给我照张相，而陪他看场电影的愿望要延迟实现了，3D《功夫熊猫2》刚上映，据说场场爆满，而且六一节我们还是要上班的，所以只能延迟到下周，抽空去看一下，这样似乎节日的氛围又变淡了。

昨晚到了新华书店文体用品那转了下，看看该送他什么礼物，除了书也想不好别的礼物，其实在越来越物质化的今天，礼物代表着贵重和有形，那种长辈对他的鼓励和安慰倒退到了次要位置。小五对老师送的那两本书倒是很喜欢，昨天晚上回到家就忙不迭地做起来，我虽然鼓励了他几句，但是一想到今天要送他的礼物，还是心里空寥寥的。

一早，小五就兴奋起床了，他讲到了今天去学校的一些事：不用背书包，穿校服，戴队徽，只要一只水杯就够了。难得的轻装上阵，步履都优雅了许多。据说今天学校的主要庆祝活动是唱革命歌曲。忙了一阵工作，就赶过去了，学校的大操场上坐满了全校的师生，这是一场名为“唱红歌、铭党恩、跟党走”的红歌演唱会，兼诗歌朗诵会，兼学校首届儿童文化节闭幕式。站在学门栅栏外，远远看着这些穿着整齐校服的学生，茫茫中有一种无从分辨的感觉。当然基本捕捉不到小五的身影，他只是那么有限地站立起来，在镜头下也是模糊着。

唱红歌或者诗朗诵，也都是以年级为单位，所以声音有些杂乱，在清一色的校服队伍中，这样的操场活动是一次被湮没的过程，其实学校半天的儿童节活动当然也很难有创新，关键是孩子们能够高兴，就像小五曾经希望的那样，可以和同学分享零食，可以和同学说说笑话。在一些政治化的文化活动中，其实并不能让孩子感受这个儿童节的特殊和意义。

记得我小时候的儿童节是一年中最期待的节日，在那个物质极度匮乏的岁月里，儿童节往往意味着物质的丰盛，从瓜子花生的分配共享，到乡镇购书点的书券发放，或者观赏一部“打仗”的电影，就能让我们心满意足，笑容满面，大致觉得这就是所谓的幸福，所谓的收获。单纯是一种美好的回忆，时光无法穿越，当我们告别那些岁月，不经意间已经把时间拉到了下一个起点，而这个起点，早就没有了我们的身影，它属于小五一样的孩子，属于他们的儿童节。

临近中午，学校的活动结束了，孩子放学，下午是半天假。接了小五，把准备好的礼物送给他，一个飞镖，没有特殊性和纪念意义，只是他曾经喜欢这样的游戏和运动，在速度和力量中追求命中率，就这么简单，喜欢就是最大的期盼。妻则带他们去吃一顿丰盛的午餐。从奥数书、水杯到学校的一些零碎礼物，再到飞镖午餐，大抵这就是一个8岁孩子的第一个小学成长中的儿童节，用物质来纪念物质化的节日，也用那种被湮没的集体合唱来纪念一个少有个性的节日，或许，儿童节早已经成为我们想象中的节日狂欢。