2011-11-27 被误解的蛇吞象

阳光灿烂的星期天，深秋的天瓦蓝着那一份诱惑，这些东西铺陈在广阔天地里，而宅在家里看书，或者督促小五完成作业，实在有些奢侈了。其实，有这些想法的时候内心还是处于意淫阶段，秋高气爽在天地之间，我也更愿意用想象去构筑这最后的美丽。

秋天是要过去了，这季节的转变总是出乎意料，漫长的秋天，还有这漫长的好天气，都会复活久存于心的那份诗意，如果树叶不老，如果时光永远，如果留恋和展望不灭，我们活着，就是一种灿然的存在。变化着的人生，是不是会承受更多的磨砺？一成不变也是奢望一种，只驻留在这一篇的文字中央。

就如小五的成长。变化是因为有所获，上午就在他的书桌上写作业，是一则日记，听起来很安静的样子，却把时间那么漫长地拖延了两个小时，实在有点接受不了这种感觉了，几次是要发火，也是厌烦地一遍遍问他，有没有好？有没有好？这是一个明确的态度，如此缓慢节奏定是一个不能发展的方向，很明显，慢条斯理隐藏着对快节奏学习的不适应。

还有一张数学兴趣题，问“一栋大楼内有60盏灯，关掉其中的一半后，还剩下多少盏灯？”或者问“一家文具店卖某种文具，文具的价钱是：五个是2元，五十个是3元，而五百个、五千个、五万个都是3元。问五十万个是几元？”疑虑重重，说是要认真审题，我看了N遍却也是百思不得其解，说是兴趣题，有兴趣也好，却原来是让人绞尽脑汁的，比如第一题正解：关掉灯后灯还在大楼里，所以是60盏灯，第二题的答案是“五十万个”是4元，原因是一个字一元钱，误解在于：对这道题进行审题时，很可能被以往的经验和知识影响，把“五个”、“五十个”等作为数量词，为了得出价钱，总想猜测后面的名词是什么，从而得出问的文具的价钱，实际上这家商店卖的是刻有“五”、“十”、“百”、“千”、“万”等字的字模，心理学上，把这种情况叫做“负迁移”规律干扰人们准确地审题。

负迁移？竟然涉及心理学，偏题怪题的背后是思维的极度转弯，看来老老实实的机械式学习是会困难重重的，小五也当是一种趣味学习，大部分也想不到这个层面，所以一笑了之。这种趣味解题距离很远，非智力超凡所不能解答，于是安慰自己，普通智力做个普通人，有其父必有其子。越来越感觉在成长面前手足无措，我是很不喜欢干涉过多，但总是也暴露那些直直的教育方法，目的就一个，方向也一个，这就是我不曾深究的成长，它只属于小五，一个丰富的世界里，而且会越来越丰富，我们在外面，机械地解读，无法发现的春夏秋冬，无法体味的酸甜苦辣。所以有些悟，主观地引导终究不是正确的方法，看着瓦蓝的天不一定必须想到诗意，或者可以怀念岁月的沧桑。

晚上看《小王子》，本来给小五买的课外书，却原来更适合大人阅读，那么暂且由我先看，童话？寓言？小说，我忽然觉得一开始就是充满了隐喻的故事，画出来的那条吞吃大象的蟒蛇，为什么几乎所有人都会认为这只是是一顶帽子？它扼杀了一个孩子的想象力，在成人世界里这是多么的无可奈何。只有在渺无人烟的沙漠地带，在濒临死亡的时候才会发现，世界上才有读得懂你思想的人，像小王子的出现，对他来说，只要一头装在盒子里的绵羊就够了，像秘密一样放在看不到的地方，“如果我忘记了小王子，那我就会变得和那些除了对数字感兴趣，对其他事都漠不关心的大人们一样了……”
 

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