2010-08-02 梦·醒时分

昨晚有梦，是小五的不快，我便惊醒，这不快却使他嬉皮笑脸的，还好是在梦中，远离现实。起来，终于见小五还在梦中安详，便释然。奇奇怪怪，不能放在心上，叫他起床，一骨碌，他的世界还是有纸飞机、水枪组成，我探究不出这梦的来源，都是乱七八糟，过眼即便忘记吧。

其实昨晚还是欣喜的，第一次感觉小五还是对数字感兴趣，并且提议做些数学加减法，未曾预料，过去小五是有些躲避的，因为我也曾有过施加的所谓压力，所以报个题目给他，他也只是交差式做做，却也只是两三题，多了便有些不耐烦了。因为口算速度问题，以为抓到了问题关键，所以每次不耐烦，也就罢了。我是担心他在这样的压力面前，失去一些信心，继而讨厌数字，这将是及其危险的。

但还是要有些办法让他不失去信心，又能提高速度。所以昨晚基本是在游戏的状态下进行，他吃着苹果，我有意无意写些数字，暑假班他刚刚学了20以内的加法，所以给他简单的，小五做出来了，运用了暑假班的方法，我说还有其他办法，也试了，小五也觉得不错，速度也快了，所以后面顺理成章继续，而小五竟然要求我出些20以外的题目，做了，也对的，我表扬，小五来了兴趣，还要求我给他做，还用了哥哥教给他的列算式的方法。

竟然欲罢不能。我觉得还是有点高兴的，毕竟以前那种厌烦的态度没了，始终在一种快乐中交流，其实我也没有料到会有这样的效果，我最后只是告诉他，做任何事情都要认真，做数学看题目也是一样。此所谓内省，一个小孩子最容易急躁，也最容易粗心，所以不在乎小五聪明或不聪明，脚踏实地才是关键。

今天回家，小五高兴地说，今天数学都对的。以前几次他的数学本子还是有很多做错的地方，也都是粗心不爱思考的缘故，今天的效果似乎在说明，小五也喜欢被表扬，喜欢自己是个自信的人。当然，也就是这么一天不足以说明什么问题，但至少可以让小五不再厌烦面对那些越来越抽象的数字。

其实我自己心里根本没有什么教育的计划，面对小五我也总是感到无能为力，渐渐长大问题倒是越来越多，小五的内心世界不可知，时常感到触摸不到的痛苦，两个世界的认知，只能使彼此的距离越拉越大。我也发现自己的口吻越来越像一个长者，缺少耐心缺少沟通，该做和不该做的事情都泾渭分明地列在他的成长计划里，所以每每出现偏差，觉得需要纠正的倒不是我们，而只有他。所以长久以来，小五的思考都是被束缚在一个角度上，那些不停询问的“为什么”倒不是他对知识的探究，而成了自己懒于思考的工具。

因为挂念，期望他什么都能获得，因为希望，所以任何不快都可能写在梦中。不知道这零碎的梦是不是也折射着我们矛盾的心态，不放心处处有危险，有时却对他的保护无能为力。

今晚，是不是又是一个有梦的夜晚？

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