2025-02-13《男孩与小提琴》：用音乐构建希望
约万·兰契奇导演的电影，于1975年在南斯拉夫上映，上海电影译制厂在3年后完成译制在国内上映，配音演员包括刘小庆、邱岳峰、乔榛、刘广宁、毕克等，看着“南斯拉夫萨格勒布电影制片厂出品”的片头，听着上世纪70年代“汉化版”的声音，仿佛回到了那个年代，而无论是拍摄电影的南斯拉夫，还是引进电影的中国，一部电影无疑成为社会主义国家之间文化、政治交流的桥梁。
这座桥梁之所以能够搭建起来，社会主义艺术的无国界性得到了体现，而“小提琴”所代表的音乐无疑就具有一种指向性意义，音乐是和谐，是美好，是希望，是理想，更是面对困难的勇气和乐观主义，而之所以音乐具有这样启迪心灵的作用，就在于故事发生在战争年代。“我叫戈兰，父亲是游击队员，母亲被炸死了，少年之家收留了我们。”主人公戈兰的独白揭示了这个背景，但是电影并没有直接表现战争，而是通过以戈兰为代表的“男孩”的独白和闪回交代这一背景，当他带着弹钢琴的女孩行走在河边的时候，就对她说：“我的妈妈，那双眼睛美极了，她也拉小提琴。”他回忆起母亲的音乐故事，回忆起那棵苹果树，当他摇动湖边的那棵苹果树时，叶片纷纷掉落，电影插入的镜头就是飞机上扔下的炸弹，这便是战争在记忆中留下的烙印。
还有绰号叫“铁青脸”的男孩，当大家好奇他的名字时，他带领同学来到了铁路旁，然后俯下身去静听铁轨的动静，当知道火车即将驶来时，他拿着小提琴躺在了铁轨上，并且开始演奏乐曲，当火车呼啸而来，“铁青脸”没有逃离，而是继续演奏，火车从他身上驶过，他则在火车和铁轨的空间里安然无恙，当他演奏完乐器站起身来，同学们竖起拇指说他太勇敢了，而“铁青脸”的父亲也是游击队员，他用这样的方式表达他的勇敢和对音乐的热爱。米兰经常坐在阁楼上写他的日记，在日记中他对在战争中死去的父亲说：“我一定要成为最好的小提琴家。”当一批去劳动的学生经过学校，他们对着拉小提琴的同学说：“向音乐家致敬。”而孩子们也向奔赴劳动一线的孩子说：“向劳动者致敬。”音乐和劳动，都成为了少年一代磨砺自己、锻炼自我的成长动力。
| 导演: 约万·兰契奇 |
孩子们的父母都是游击队员，都参加了对敌的战争，都死在了战场上，所以他们都是孤儿，而这里就成为了他们新的家：少年之家。“少年之家”无疑具有一种重生的意义，战争让孩子们的家变成了废墟，但是这里给了他们新的世界，在这世界里经受苦难的他们得到了成长，音乐便是他们重建希望的代表。“小黄毛”给大家念的那首诗是：“爸爸，你战斗吧，别悲伤，你的儿子有了家……”重建心灵的“少年之家”在音乐的世界里，所构建的就是一种和谐，当戈兰和女孩手拉着手走在河边的时候，他们听到的是此起彼伏的蛙声，戈兰便拿起小提琴演奏乐曲，小提琴的声音和蛙声相呼应和，构成了夏日最美的风景，这也是自然和人文和谐的表达，也以此控诉战争的残酷无情。
但是在这个“少年之家”里，也有矛盾甚至对立。戈兰和女孩合奏的时候，米兰的目光中充满了嫉妒；在学校成立委员会投票让戈兰代表学校参加比赛时，米兰的目光中是另一种嫉妒；后来在流动红旗的表彰中，米兰的寝室没有获得那面红旗，他便和同学秘密商议进行了捣乱……但是正如他在阁楼上写下日记所表达的，成为小提琴家是他的理想，想要成为最好的他掺杂着嫉妒心，而这种嫉妒心在老师和同学的感化中慢慢被消除，当戈兰发现小提琴不见时，大家怀疑曾经威胁过戈兰的米兰，但是米兰却说：“我没有拿。”这一句话不是谎言，而是以正义凛然的方式表达，他有过嫉妒有过密谋，但是他并不坏，和小提琴、音乐在一起的孩子们，当然没有哪一个是坏孩子。还有偷东西的都申卡，当他的行为被发现时，同学们叫他“小偷”，而女教师薇拉知道都申卡拿走的东西是给生病的姐姐的，她在同学们面前解释，但是并不庇护他，反而问同学们该如何对待他，当同学们知道都申卡的难处之后，也都原谅了他，还拿出自己的东西送给都申卡。
除了学生之间的矛盾，在少年之家的教育理念上，老师和老师之间也有不同的想法，主任为了解决孩子们的问题，建议成为学生委员会，让他们自己解决问题，但是有老师反对这种主动权的下方，甚至开始反对儿童教育心理学的理论，主任得知后语重心长地对老师说：“当他们成长在幸福中的时候，你将看到你工作的伟大意义。”于是老师解除了疑虑。在“少年之家”里，同学们学习音乐，老师们尊尊善诱，整个世界就是和谐的代表，他们在河边嬉戏，他们在操场踢球，拉克大叔还踢碎了一块玻璃，除草的园丁还有工具做出拉小提琴的动作，大家都在一种其乐融融的世界里，感受着这个特殊家庭的温暖。
当然，“小提琴”所承载的是音乐之外的力量，成为演奏家是理想，这个理想就是战后重生的希望，所以戈兰那把不见的小提琴并不是被人拿走了，而是他自己藏起来了，藏起这把小提琴，戈兰说自己就是怕被弄坏了，小提琴让他想起妈妈，想起爸爸，想起苹果树，想起童年，它们是美好的，但也是易碎的，所以他格外珍惜这把小提琴，它所代表的则是未来，最后孩子们拥抱在一起，用集体的方式迎接未来，迎接充满希望的未来——电影的第一个场景就是已经成为了小提琴家的戈兰登台表演，这就是他们成功的未来，而从未来切入“少年之家”的成长经历，就像小提琴一样，代表的是心灵寻找归宿的过程，是苦难后新生的历程。
《男孩与小提琴》电影海报
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