2009-10-13 无知者无罪
秋雨迷蒙，两只被捕捉而来8天的蚱蜢终于放归了自然，和小五一同前去那片菜地。一开罐，蚱蜢便跳跃出来，呼吸新鲜空气，而且可以自由觅食。对他们来说，是自由的重新获得，两只害虫对一个庞大的城市来说，是不会构成危害的，而这一释放，则结束了我们对小动物生命不尊重，我想我烙印在血液里的忧伤会减轻一些。
小五今天是班里第一个到了幼儿园，他是兴奋的，这个“成绩”对他来说是多次努力换来的，天气微凉，小五还是毅然从床上爬起来，然后干脆地吃了早饭，迫不及待到了幼儿园，终于是第一个。小五的争先目标终于实现，我不知道这样的“第一”到底有什么样的出发点，但是看到小五挂在脸上的微笑，我觉得对于小五来说，通过自己努力实现了愿望，无论如何是属于他的幸福。
这样挺好。对孩子来说，事无巨细，简单的目标也会成为他多少天来一直希望实现的愿望，成功无非是你作出努力后获得的回报，所以，我还是鼓励的，付出和回报本来在理论上就是相对相辅相成的关系，小五的实践证明他已经明白了这个浅显的道理，这就是成长中的收获。
成长中永远会有收获，只要你敢于问为什么。幼儿园老师发来短信，说今天家长的一个作业是告诉孩子自己名字的意义，其实，这个问题不好回答，尤其要告诉一个6岁的孩子，名字背后除了符号之外的意义，不是他这个年龄能够明白，但我还是说了，从他围棋的“天元”出发，阐述了“元”的意义，加上介绍“亨”，我把小五的名字简单概括为：茁壮成长，虽然有点牵强，但对于小五来说，浅显地知道了每个字的意思，第一次发现名字不仅仅是一个符号，更多是父母对他的期望。
他当然不知道名字来源于《易经》，而这三个字就是《易经》的前三字，解释是在《易·文言》中：“‘元’者，善之长也。‘亨’者，嘉之会也。”也就是说，“元”据众美之首，是万物的开始，“大哉乾元，万物资始。”而“亨”是说万物茁壮成长繁茂亨通：“两美相合为嘉，众物相聚为会。”这些意义当然不是阐述给小五的，在此不表。
晚上，小五买来的“富豪上海滩”的游戏中，他对着有些中的标示问我：什么叫坐牢。我说就是人犯了错误、骗别人的惩罚。其实我很怕和小五说到这些长大才能知道的道理，所以我的解释总是含混，而且喜欢用比喻，甚至把对蚱蜢关闭在罐子里的8天作为”坐牢“的形象比喻。失之谬矣。
总归是思想有点劳累，一场官司今天旁听了10个小时，最后两人被判刑。漫漫过程，对于我来说，还是在学习如何回答小五式“什么是坐牢”的看似浅显的问题。
天凉好个秋，我今天居然还是穿了件短袖。
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