2015-12-25 《再见金华站》：青春里的那一句“喜欢”

一个世界是开启的，另一个世界是封闭的，一个世界是压制的，另一个世界是隐秘的，一个世界是无声的，另一个世界则是诉说的——那最后的“喜欢”，仿佛是对于世界最清晰、最勇敢的告白，仿佛对于青春、对于成长最生动的注解，“喜欢”是短促而深情的两个字，却可能长及一生，在内心世界里成为永恒。

十八岁，在这个青春满满的年纪，应该是自我的成长，应该是快乐的生活，应该是独立和勇敢，但是在高中这个充满着枯燥和压力的现状面前，十八岁的青春是隐秘的，是被压制的。“老张”和同学共同面对的是学校、家庭以及无形的升学压力，作业、复习、高考、复读，在某种程度上就是现实的全部。“老张”母亲的那一句话是，高三是没有自由的，也就把那种懵懂的青春推向了“你就当自己不是人”的境地。十八岁母亲送的礼物竟然是一只钟，竟然是为了抓紧时间而时时提醒的警示，还在半夜被注入“母爱”，悄悄调快了十分钟。

提早的十分钟，当然是对于正常生活的变形，在这里寄托的是家长的希望，却反而变成了一种束缚和压力。除此之外，还有权力体系的渗透，班长作为班里管理事物的一种职务，往往利用职务之便为自己获得某种优先权，这是不公平社会的反映。所以对于这样一个压制的、渗透着权力欲望的外部世界，对于成长的他们来说，一方面是默默承受，用规则来压抑自己，另一方面，则是在隐秘状态中看见青春的本来面目：在自己一个人的书房里，老张偷偷看《灌篮高手》的漫画，在三个人的聚会中，一起喝啤酒到醉。

《再见金华站》海报

压抑而爆发，却是有限的，而在另一个空间里，遇见的那一个女孩却悄悄打开了真正的心灵世界。老妈调快10分钟的时间，却让他在开门上学的一霎那遇见了从楼上下来的女孩，同样是学生，同样面对压力，陌生的彼此似乎就在那一瞬的相遇中有了最初的眼神交流。而此后，对于“老张”来说，则变成了一个预谋，没出门之前就等待门后面，透过猫眼看女孩从楼上下来，然后猛地开门，彼此对视，或者微微一笑。交流是无声的，甚至之后女孩的母亲提出叫“老张”一起送她，走再上学、放学的路上，也是无声的。他们下楼梯，他们等在51路公共汽车的金华站，他们一起上车一起上学，然后一起放学。起先是“老张”和自己的两个死党一起送女孩，后来变成了他一个人送。再后来，班长也介入，但是班长的介入却是一场竞争，甚至是不平等的竞争——在女孩伸出手想拉老张的衣服的时候，班长提前插入到他们中间。

实际上，在这样无声的交往过程中，女孩和“老张”并不仅仅只在路途中相互触动，那一次女孩将自己的笔记借给“老张”，微笑地拍了他一下头，然后，“老张”在笔记里面看见了一幅手工绘制的画，画上是一个男孩和女孩，“老张”如获至宝，每天都端详着笔记，每天都想象着那幅画。甚至当最后女孩搬家之后，“老张”拿着这留下的笔记，要把它锁紧保险箱里，成为永远的怀念。一幅画、一点微笑，对于“老张”来说，是青春中最动人的风景，也触动了他懵懂的情感，无声而隐秘，却在封闭、压制的世界外打开了另一扇窗。

但是，在某种现实的意义里，这样的世界却也是脆弱的。“老张”写给女孩的诗歌，只能在楼梯的过道里朗读，但是当遇见的却是女孩的妈妈时，最后关于想念关于抒情，变成了“献给最可爱的人”的一种遮掩。而女孩一家搬走，似乎也没有什么特别的理由，却让“老张”一下子又被推回到现实里。脆弱而多变，无论如何，“老张”都不是大胆的，萌发的青春激情只是在内心里荡漾，虽然有行动，虽然有告白，但却总是无力承担外部世界的压力。母亲的训斥，他只能默然，班长的讽刺，他只能以倒翻酱油而制造恶作剧，包括考试、升学，对于“老张”来说，就是无奈却必须接受的命运。

而最后女孩的一家搬家，则意味着这一段懵懂的情感必然走向怀念——在记忆中伴随成长，所以最后在金华站，“老张”对着女孩说：“这世界总有那么一个人，哪怕她不曾对我说过一言一语，但我却听得到她的声音。”“在下原创”意味着这是“老张”内心的真实声音，世界太大太空泛，那一个人就在眼前，却是离别的开始。雪下得很大，沉寂、冷清的世界里，女孩露出微笑，最后说出了她在整个故事里的唯一一句话：“喜欢。”是喜欢那一句“原创”，还是喜欢“老张”，或者都有，但一句话之后却是转身，转身之后是再见，再见之后却是消失。青春有时候不是意味着永恒，不是为了拥有，而是“喜欢”，是一句话的感动，是一种记忆的保留，是一次遇见的命名。

原创DV作品，传媒学生作品，无论是情节，还是对话，无论是台词，还是表演，都有着一种幼稚，但是或者这也是青春的写照，隐秘而青涩，简单而直接，在那一句“喜欢”的世界里，需要的是说出来，需要的是保留记忆，也需要离开和再见。

[本文百度已收录 总字数:2379]