2016-11-22 《六块五超人》：纸条里的爱与宽容

一张纸条，以及另一张纸条，折好，放进口袋，然后拿出，阅读。但是纸条和另一张纸条，是不同的，就像一个人和另一个人也是不同的，甚至阅读之前和之后也是不同的，但是相同的是一种坚韧，一种态度，一种需要的爱和宽容。

八岁的安迪从屋顶上跳下，这个动作在不同人眼里也具有截然不同的意义。他是为了捡那个蓝色的皮球而只身一人爬上了屋顶，高高在上的屋顶，像是一个禁区，当玛丽的皮球落到那里的时候，在下面只有观望的孩子，他们或者惧怕，或者不屑，没有人越过这个禁区。只有安迪从水管爬了上去，然后把球扔了下来，那一刻，高高在上俯视同学的安迪，穿着红色运动服的安迪，尽管年幼，但是站立在那里，就像是一个超人，他的目光是勇敢，也是坚韧。

	导演: 马克·阿尔比斯顿 / 路易斯·萨瑟兰 编剧: 马克·阿尔比斯顿 / 路易斯·萨瑟兰 主演: 奥斯卡·范迪-康纳 / 塞丽娜·拉索-比伊克 类型: 剧情 / 短片 制片国家/地区: 新西兰 语言: 英语 上映日期: 2009-05-23(戛纳电影节) 片长: 15分钟 又名: 无力铁金刚(港)

是的，他曾经无数次站在屋顶之上，曾经无数次把自己当成超人，他用力地伸出手，然后在玛丽从1到10的数数中，他猛地抓住滴着露水的树枝，在紧握住的那一刻，他像找到了自己力量的爆发口，这是一种坚韧的力量，一种胜利的渴望，而那一道俯视的目光里，除了勇敢，便是对世间的不满。他说，我希望可以医治所有人的病，他说，我想要有一个大的空间，存放那些烦心事。安迪为什么会这样的想法？为什么会把自己当成英雄？为什么需要超能力？超能力是为了别人，也是为了自己——让自己更强大，让自己不再压抑，让自己超越别人的目光。

现实或者让安迪感觉到可怕，学校里的同学总是欺负他，个子比自己高的麦克斯和查森嘲笑他；班主任瑞娜总是压制他，当他爬上屋顶的时候，得到的是老师的训斥和惩罚，以及一张必须交给校长接受更可怕惩罚的纸条。实际上，安迪周围无形之中形成的是一种压抑个性的牢笼，麦克斯和查森是乐队的一员，他们总是受到老师的表扬，被称为发扬了传统，问瑞娜也总是护着他们。在这种环境下，安迪显然被排挤，在隔阂的世界里遭遇冷遇——当安迪一个人走在学校草坪上的时候，躲在窗户后面的瑞娜甚至怂恿麦克斯和查森去半路截获他，甚至动手打他。

《六块五超人》电影海报

从同学到老师，让安迪感到压抑，而对付这种压抑气氛，安迪的做法是抗击，他需要保护自己，而保护的英雄是自己幻想中的超人。一个穿着红衣服的超人玩偶，一张画在纸上的超人画作，是他给予的希望，而从玩偶、绘画到穿着红色运动衫的自己，他又将英雄主义移植到自己身上，幻想自己身上具有的超能力能够保护自己，能够帮助别人，能够惩罚坏人。但是这种抗击显然有太多的幻想成分，那和自己一起从屋顶掉落在地上的玩偶，被马克斯和查森讽刺为“六块五的超人”，低贱、卑微，如游戏一般，只能换来嘲笑，而穿着红色运动衫的安迪，即使能从屋顶上勇敢跳下，也无法躲避老师瑞娜对他立壁时必须鼻尖贴着黑板的惩罚。

除了自我命名的幻想式英雄，其实对于安迪来说，还有另一种保护，那就是爱和宽容，只有爱，只有理解，只有宽容，才能化解压抑的气氛。在屋顶上陪伴安迪的是玛丽，她在他身边，给他从1到10报数，和他聊天说出自己的想法，最后她悄悄递给他的那张纸条上写着：“我很喜欢你，能参加我的派对吗？”一颗爱心的纸条上，是一种邀请，是一份心情，男孩和女孩，当彼此深望着的时候，最能触及内心的那种情感。安迪或者也是喜欢玛丽的，他在她面前从高处跳下，他告诉她自己的超人理想，他为她爬上屋顶捡下那个球，只不过，安迪的喜欢是深藏在内心的，他更喜欢通过自己的勇敢，自己的坚韧，表达这一份纯洁的爱。

纸条书写着最纯真的爱，纸条也带着必须惩罚的暴力，但是当安迪终于拿着纸条走进校长办公室，终于无奈地说出了自己爬屋顶的错误，终于伸出手接受皮带的肉体惩罚，一张纸条却开始改变一切——他递给校长的不是瑞娜写下的“总是爬屋顶”的纸条，而是““我很喜欢你，能参加我的派对吗？”的纸条，阴差阳错，却是一次彻底改变的置换。在校长面前，展开的纸条里也是爱心，也是被邀请的派对，“安迪，你喜欢画画吗？”校长问他，虽然安迪没有抬起头，没有看严厉的校长一眼，但是他分明感到了被改变的现实。

从抽屉里拿出的皮带狠狠地打了下来，发出沉闷的声音，但是皮带不是打在安迪的手上，却打在校长的办公桌上。接受“惩罚”之后的安迪从校长室里出来，走过正在偷听的麦克斯和查森身边，走到正在等待自己的玛丽面前，第一次露出了笑容，那萌萌的虎牙露在外面：一种笑是对旁观的麦克斯和查森的，那是一种耻笑；另一种笑是对写下那张纸条的玛丽的，这是一种欣喜的笑——当他们再次坐在屋顶上，当他们打开藏在口袋里的纸条，当他们看见的是被置换的那张惩罚纸条，一切的改变在爱和理解里，变成了最后的美丽。

从曾经愤怒的目光，到后来欣喜的目光，从曾经处罚的纸条，到最后爱意的表达，从最初自我幻想的超人，到最后坐在屋顶上快乐的孩子，这其实是一次对于孩童世界的还原，对于温暖世界的渴望，无论是玛丽还是校长，他们本来在安迪的世界边缘，安迪本来活在超人的想象中，所有的一切其实都是压抑的，都是不满的，所有的情绪都是发泄的，不是对抗的，但是即使有欺负而不讲理的同学，即使有偏心的老师，即使有曾拿起过皮带的校长，但是仅仅需要一点汇入内心的爱，需要一种理解和宽容，甚至需要一张纸条在错误中被置换，世界就会改变它的颜色，人与人之间就会改变态度。

超人存在于幻想中，存放在书包里，红色，六块五，也会从高处跌落，但是当超人在一张纸上变成获胜的作品，变成强大的力量和希望，或者才是一种解救——安迪和玛丽看着超人的绘画，终于一起绽开了最动人、最真实、最温暖的笑脸。

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