2012-08-04 3分钟的“同一首歌”

3分钟的“同一首歌”，小五已经练习吹了一个多月。自从暑假开始之后，他定时训练的内容就基本上剩下萨克斯了，老师说，今年就让他参加音乐考级吧。从去年7月25日正式开始学习萨克斯，已经过去了一年，一年的学习才被“批准”可以报名参加考级，心里有些疑问，如此下去，传说中的9级10级，那不是要等到十年八载之后了，不敢看过去，是因为觉得前路漫漫，太遥远的未来，终点似乎被归结在一个数字的标记上。

大约也是不健康的心理，说过小五学习萨克斯不是为了所谓的“音乐”，在音乐之外的萨克斯学习只是为了一个切合实际的需要。一年多的学习来看，未见明显成效，倒是让小吴五我们更快地学习了音乐的初级知识，比如音阶，比如五线谱，比如萨克斯的相关，这也是打开了一扇门，小五到底会以哪种方式进入，其实并不是我们需要考虑的。

一个月前训练开始，从以前每周一次上课时间更改为一周两次，针对性地进行考级乐曲的训练，包括练习曲和乐曲《同一首歌》。从此以后，在小区里就重复传出那首熟悉的《同一首歌》：“鲜花曾告诉我你怎样走过/大地知道你心中的每一个角落/甜蜜的梦啊谁都不会错过/终于迎来今天这欢聚时刻……”曲谱不熟悉，但毕竟旋律听得多了，所以在小五平常的训练当中，还是可以从最基本的听觉出发，提出点意见建议。

考级准考证，存档

其实，对于小五自己来说，考级是一次全新尝试，所以也完全有兴趣，只是在某些地方，吹奏起来总觉得有些不顺畅。一是器械上的，背带也没有，每次训练，小五都是坐在凳子上，萨克斯也就搁在凳子前面，这个不规范的动作其实已经养成了习惯，所以一旦让他离开凳子就会对手指造成压力；二是哨片的问题，1/2厚度的哨片被认为对于长音吹奏练习不是很好，所以建议买更厚的哨片，但是这问题一直没有解决，就是怕他吹奏更厚的哨片力量不够反而影响了整体节奏；第三个问题是，对于曲谱的不熟悉，这主要也是因为我们是“音乐文盲”，对于小五吹奏出来的音是对是错无从判断，所以不能进行有效的指导，小五完全是凭他自己的认识和了解来吹奏。

如此等等，对于小五一个多月的考级训练，也有些问题存在，所以单纯依靠在老师面前的指导和改进。等到今天考级开始，才明显感觉到一个没有音乐氛围的家庭，让小孩喜欢音乐，的确有点“强扭的瓜不甜”的感觉。通知考级的时间是下午1点，提前半小时到了琴行，有好些小朋友在准备和等候了。小五在第四教室，这一教室考试的主要是笛子、小号和萨克斯等吹奏乐器，而萨克斯只有小五孤零零一个。在外面等候中，也发现小五以前幼儿园的同学，因为起跑较早，有些小朋友今天要冲击6级7级的。想来，有一种落后的紧迫感。但其实也是一种自我暗示而已，对于小五来说，从来没有什么音乐计划和音乐才能，所以起点慢也是一种正常的状态。

小五是该考场的第一个选手，大约是1点钟他进去了，我们便在教室门外听他的吹奏，不足3分钟时间的乐曲，也出现了一些不到位的情况，甚至还有些破音。虽然整体完成了吹奏，但是完成乐曲走出来的小五还是有些紧张，毕竟是他的第一次参加音乐考级。因为出现了一些问题，出来的时候，小五的心情不是很好，甚至责怪哨片没有完全装好。那张准考证的反面上，完成情况里，在“及格”处打了一个勾，下面是老师的评语：加强训练，注意提高。

勤勉性的评语，其实说明小五在吹奏中还是反映出了一些问题，一级考试虽然是过了，但也明显感觉到一些不如人意的东西，小五的音乐世界打开了一个小窗口，但是，望出去到底有什么风景？那些风景会吸引小五吗？不知道的疑问是一个大大的问号，而在耳边，那一遍又一遍的“同一首歌”似乎又开始响起。

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