2016-10-26 《红气球》：向上，走向自由世界
终于飞上了天，无数种颜色，无数个气球，从城市的各个角落，从每个人的手中，它们脱离牵引，它们汇聚在一起，他们向上飞升。这是一次向上的超越，这是一次仰望的激情，当五颜六色的气球结合在一起，带着小男孩飞向城市上空的时候，它们仿佛脱离了这个世界，当蔚蓝色的天空成为唯一的背景的时候，它们开始俯视这个城市。
向上的力量其实聚集在小男孩的手中，他带着微笑，欣喜地抓住气球下面的绳子，然后慢慢离开大地，慢慢飞向天空，慢慢成为人们仰望的目标。向上，是一个纯洁的世界，是一个独立的王国，是一个不再被破坏的童年，当城市被分割成上面和下面、坠落和上升、破坏和拥有截然不同的世界的时候，像是一出理想主义的梦幻剧终于长出了翅膀。
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| 导演: 艾尔伯特·拉摩里斯 |
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系在柱子上的红气球，当被小男孩拿下来的时候，它似乎并不是被赋予了生命，是在小男孩从喜欢到呵护的过程中，红气球才具有了某种人性，某种可爱的味道。小男孩拿着它，兴高采烈地去上学，当进入学校的时候，委托别人看护它；而等到放学又拿在手上，遇到下雨它寻找撑伞的人，为它寻找遮风挡雨的地方，即使自己被雨水淋湿，也不让红气球受委屈；而当红气球被赶出窗户的时候，小男孩又从窗户里将它放回到房间里，和自己一样受到保护。从喜爱到呵护，这是小男孩在红气球身上滋生的感情，它变成了男孩的一个伙伴，一个朋友，不论上学、放学，不论白天、黑夜，他都把它放在身边。
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| 《红气球》电影海报 |
而正是因为这种善意的保护，使得红气球焕发出一种灵性，像有生命的精灵，开始陪伴着小男孩，他上学的时候，它跟随着他，在身后的高度，和他一起穿过街道，和他一起走在路上，不用牵着绳子，红气球也不再被风吹奏，不再被人抢跑，不再离开自己，如影相随，不再分离，小男孩则和他游戏，在转角处小男孩躲在一旁，红气球飞过来的时候小男孩突然现身；红气球走在他后面，悄悄躲进了一扇门里，小男孩回头，不见红气球，转身去寻找，经过那扇门时，红气球调皮似的又漂浮在他的头上。
小男孩和红气球成为朋友，是让他们彼此告别孤独生活的一种相遇，红气球本来被绑在柱子上，无法飞升，是小男孩将它解放出来，让它活动，让它自由。而小男孩拥有了红气球之后，也像拥有了可以说话、可以玩耍的伙伴，再不用一个人上学，一个人放学了。可以说，小男孩和红气球之间建立的联系是双向的，是带着感情的。当那次经过古旧市场的时候，小男孩站在一幅绘有女孩的旧画前，久久没有离去，或许在他心里他需要一个像小女孩一样的朋友，但那只是一幅画，一幅被灰尘蒙住的画，一幅失去了活力的画，而在这幅画前，他依然是孤独的；而红气球也飘在一面镜子前，看着陈旧的镜子里的自己。这是他们短暂的分开，小女孩和镜子里的自己，是他们在孤独生活中想要寻找的同伴，但是破旧的一切，虚幻的一切，并不能让他们如愿以偿，所以在分开之后，他们开始寻找彼此，而再次走到一起的时候，他们的感情变得更为牢固，他们更像是两个找到彼此需要的朋友。
小男孩曾经喜欢那一只孤零零的猫，而现在他终于可以每天和红气球在一起，这是一种美好，一种幸福，一种拥有。但是这种美好，这种幸福，这种拥有，却处处受到了威胁和破坏。因为拿着红气球，小男孩被公交车售票员拒绝上车，以致要行走很远的路才能到家；因为拿着红气球，行人们投以怪异的目光，在学校甚至老师准备抓住红气球，校长因此还将小男孩锁在禁闭室里；回到家之后，家里人把红气球从窗户里赶出去，让它在外面风吹雨打；因为红气球，和家人去教堂的小男孩被也被赶了出来，并逼迫他离开教堂；也因为红气球，城市里的小孩开始追逐男孩，开始用各种办法抓住红气球。
被售票员拒绝，被学校校长叱喝，被行人注视，被家人驱赶，被男孩子们追逐，红气球面前，他们都是破坏者，而这些群体就以成人的方式对待红气球。红气球可爱，漂亮，是童年生活的一种补充，可是在成人的规则之下，红气球却遭到了排斥和破坏，这是成人世界对童年的侵扰，即使那些孩子，用暴力的方式接近红气球，也明显受到成人的影响。所以从某种意义上说，红气球出现在这个城市，就伴随着对它无休止的破坏。而在这种破坏中，不管是红气球还是小男孩，都用自己的方式保护着自己的伙伴。当校长把小男孩关进禁闭室的时候，外出的校长头上总是被那飘飞的红气球所追踪，所困扰；当家人把红气球赶出窗户的时候，小男孩又打开了另一扇床窗，让红气球重新有了一个安身之地；当男孩子们追逐红气球，小男孩爬上围墙用最大的力气将用绳子绑牢的红气球解救下来。
对于红气球和小男孩来说，这个世界并不只有他们童年的快乐，并不只有在一起的美好，相反，在处处充满破坏的社会里，在处处成人化的城市里，他们其实被围困在里面。红气球之外，这个城市是灰色调的，不论是道路，还是大楼，不论是游戏的孩子，还是那些大人，他们都在灰色的城市里，而唯有红气球有着鲜艳的颜色，唯有红气球能够引人注目，也唯有红气球，容易被人破坏被人带向死亡的结局。而当城市里出现了红气球之外的蓝气球之后，仿佛这种郁闷和压抑被驱散了，从小男孩的身边走过一个拿着蓝气球的小女孩，红气球被蓝气球所吸引，几乎是离开了小男孩飘向蓝气球。这仿佛是另一种人性的，渴望和自己的同伴相遇，渴望找到属于自己的世界。
还是被分开了，对于红气球来说，现实不是单单失去了机会，而是有障碍横亘在面前，就像童年生活和成人世界，就像互爱的氛围和破坏的武器，总是处在一种敌对的状态中，而那把弹弓以毁灭的方式结束红气球飘飞的生命，对它来说，就成为暴力之下的牺牲品。下坠、漏气、不再动弹，红气球死了，死于人们对它的刻意破坏，死于孩子对爱的丧失，死于成人世界的驾驭和控制。但是死之后意味着复活，红气球像一个统领，一个人的非法死亡带来的却是群体的力量，不同的气球以红气球的反抗作为开端，纷纷从城市的四面八方而来，它们聚集在一起，它们结合在一起，而这就是红气球的新生，在遭遇了破坏之后，红气球以另外的方式继续回来，继续寻找亲密朋友，继续创造梦想，继续和谐相处——它化身为无数个气球，让它们成为新的生命，让它们逃离，让它们飞翔，让它们带着小男孩走向一个自由的世界。
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